tag:blogger.com,1999:blog-26956858621044773772024-03-13T00:44:34.102+01:00e_portfolioAprendizaje y evaluación/Producción y reflexiónUnknownnoreply@blogger.comBlogger12125tag:blogger.com,1999:blog-2695685862104477377.post-19334710273559476572014-12-11T12:34:00.002+01:002014-12-11T12:34:50.791+01:00Presentación multimedia reflexiva<iframe src="http://prezi.com/embed/zv3fj_3lz5on/?bgcolor=ffffff&lock_to_path=0&autoplay=0&autohide_ctrls=0&features=undefined&token=undefined&disabled_features=undefined" width="550" height="400" frameBorder="0" webkitAllowFullScreen mozAllowFullscreen allowfullscreen></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2695685862104477377.post-88547786929177117772014-12-05T22:10:00.002+01:002014-12-05T22:10:55.258+01:00Evidencias y competencias. Actividad 3.2.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://suite101.intl.s3.amazonaws.com/article_images/125835_net_portafolio.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://suite101.intl.s3.amazonaws.com/article_images/125835_net_portafolio.jpg" height="188" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES;"><b><u>Curso:</u></b> 5º de EP<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES;"><b><u>Asignatura:</u></b>
Lengua<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES;"><b><u>Agrupamiento:</u></b> por
parejas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES;"><b><u>Competencias y
objetivos de aprendizaje:</u></b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES;"> <b>a)Competencia en comunicación
lingüística. Expresión escrita y expresión oral</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="background: white; color: #404040; font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> <b>Objetivo:</b>
elaborar un texto instructivo (receta de cocina) respetando sus características
estructurales, léxicas, sintácticas y textuales, para comunicar a otra u otras
personas por escrito y oralmente, cómo se prepara un plato siguiendo un proceso
concreto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="background: white; color: #404040; font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> <b>b)Tratamiento
de la información y competencia digital</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="background: white; color: #404040; font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"> <b>Objetivo:</b>
elaborar un documento digital y un archivo de audio utilizando software
adecuado (procesador de texto y grabación de audio) y utilizar servicios web
para alojar y publicar dichos archivos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="background: white; color: #404040; font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><b><u>Evidencias:</u></b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="background: white; color: #404040; font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Las
evidencias resultantes de las actividades a realizar teniendo en cuenta los
objetivos planteados, serían:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="background: white; color: #404040; font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">1.-Un
documento de texto digital elaborado en un procesador de texto (Word, writer, …)
.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="background: white; color: #404040; font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">2.-Un
archivo de audio elaborado y montado con un editor de audio (audacity).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="background: white; color: #404040; font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;">Una
vez elaborados los archivos, los alumnos deberán utilizar recursos TIC de la
web para publicar el documento de texto (Issuu, Calameo, …) y el archivo de
audio (ivoox, soundcloud, …) y conseguir el código para publicarlos en el
portafolio de evidencias.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES;">Con respecto al
apartado de reflexión del alumno y a la tecnología que podría utilizar para
ello, creo que una buena opción sería utilizar la ficha de reflexión en formato
digital utilizando los formularios de Google Drive, aunque quizás optaría por
insertar la ficha con los puntos-preguntas de reflexión que se deben completar en
la misma página donde el alumno haya publicado sus archivos, con el objeto de que
quede visible para el propio alumno.<o:p></o:p></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "Trebuchet MS","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES;">Además de la
reflexión sobre el trabajo realizado también sería interesante recoger en una
tabla el listado de las herramientas y servicios TIC empleados con una breve
descripción de su cometido.<o:p></o:p></span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2695685862104477377.post-29724642194411582582014-12-05T13:17:00.002+01:002014-12-05T13:17:44.237+01:00Compara y plantea e-portafolio del estudiante. Actividad 3.1.<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://www.e-teaching.org/technik/grafiken/eportfoliomahara" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://www.e-teaching.org/technik/grafiken/eportfoliomahara" height="240" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12pt; margin: 0cm 24pt 0.0001pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span lang="EU"><span style="font-stretch: normal; line-height: normal;"><br /></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12pt; margin: 0cm 24pt 0.0001pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span lang="EU"><span style="font-stretch: normal; line-height: normal;"><br /></span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12pt; margin: 0cm 24pt 0.0001pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span lang="EU"><span style="font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EU"><b>¿Qué diferencias y similitudes
ves en la tecnología utilizada para el desarrollo de este portafolio si lo
comparas con el sistema<span class="apple-converted-space"> </span><a href="https://mahara.org/" target="_blank"><span style="color: #697f55;">Mahara</span><span class="apple-converted-space"><span style="color: #697f55; text-decoration: none; text-underline: none;"> </span></span></a>y con<span class="apple-converted-space"> </span><a href="http://eduportfolio.org/" target="_blank"><span style="color: #697f55;">Eduportfolio</span></a>?</b><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12pt; margin: 0cm 24pt 0.0001pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span lang="EU"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12pt; margin: 0cm 24pt 0.0001pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span lang="EU"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">El recurso utilizado para el
desarrollo de este portafolio (sites) es quizás más flexible y adecuado a los
objetivos del mismo ya que trata de ofrecer a los alumnos unos materiales en
diversos formatos (vídeos, cuestionarios, )
y con enlaces a otros recursos
para su revisión y reflexión de una forma ordenada y predeterminada por la
docente. En este portafolio los alumnos tienen que da su opinion, reflexionar
sobre las cuestiones planteadas etc. Además tiene la ventaja de que es una
tecnología incluida en Google Apps Educación con lo que crear portafolios
individuales a los que tiene acceso el docente (administrador) e invitar a
los/as alumnos/as que ya poseen una cuenta google del propio centro es sencillo
y rápido. Por otra parte facilita la utilización de otra potentes herramientas
colaborativas de google que el alumnado conoce como drive, cuestionarios, …<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12pt; margin: 0cm 24pt 0.0001pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span lang="EU"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">También podrían utilizarse Mahara
o Eduportfolio pero para esta tarea concreta de orientación me parece que sites
es una buena opción, aunque reconozco que no domino las utilidades y
funcionamiento de esos dos servicios y quizás por ello me inclino por sites.
Uno de los puntos fuertes de estas opciones (al menos Eduportfolio) sería la posibilidad
de incluir redes sociales como twitter dentro del mismo, algo bastante práctico
teniendo en cuenta la edad del alumnado al que va dirigido.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12pt; margin: 0cm 24pt 0.0001pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span lang="EU"><span style="font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EU"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12pt; margin: 0cm 24pt 0.0001pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span lang="EU"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>¿Lo podrías utilizar con tus
alumnos? ¿Qué modificaciones harías? ¿Qué elementos añadirías?</b><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12pt; margin: 0cm 24pt 0.0001pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span lang="EU"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12pt; margin: 0cm 24pt 0.0001pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span lang="EU"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Si, podría utilizar esta
tecnología con mis alumnos ya que contamos con google apps educación y todo el
alumnado tiene su propia cuenta y conocen el funcionamiento de otras
herramientas de su entorno. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12pt; margin: 0cm 24pt 0.0001pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span lang="EU"><span style="font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EU">En primer lugar crearía un modelo
de portafolio acorde a la edad de mis alumnos/as (5º-6º de EP) ene l que
incluiría diferentes áreas del currículo que trabajamos, seleccionando algunas
evidencias que considere importantes a lo largo de todo el curso. Diseñaría
además una forma de evaluación (auto, hetero, co) mediante rúbricas,
cuestionarios, … y un documento de reflexión que adjuntaría dentro de la
evidencia-trabajo solicitado para que el alumnado sepa los criterios de
evaluación que se utilizarán.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12pt; margin: 0cm 24pt 0.0001pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span lang="EU"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">También dejaría un espacio para
que en cada área puedan realizar sus propias entradas o aportaciones, con
materiales para el estudio, mapas conceptuales, vídeos, trabajos realizados, …<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12pt; margin: 0cm 24pt 0.0001pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span lang="EU"><span style="font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EU"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12pt; margin: 0cm 24pt 0.0001pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span lang="EU"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Crea un plantilla e implementa
las modificaciones de manera que quede a la medida de tus necesidades. Utiliza
una aplicación que te resulte útil de las que se han presentado en este bloque.
Si conoces otra diferente que te encaje mejor, también la puedes utilizar).
Proporciona la URL de la misma en tu documento.</b><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12pt; margin: 0cm 24pt 0.0001pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span lang="EU"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12pt; margin: 0cm 24pt 0.0001pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span lang="EU"><span style="font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EU"><a href="https://sites.google.com/site/eportafoliodelalumnado/">Este es el enlace</a>
de la plantilla que he preparado y creo que podría utilizar con mis alumnos/as
de 5º y 6º de EP<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12pt; margin-right: 24pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12pt; margin: 0cm 24pt 0.0001pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span lang="EU"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>Plantea una de tus asignaturas o
una sección de la misma para un curso concreto usando esta plantilla. Recuerda
los pasos a seguir (colección, selección, reflexión, conexión, publicación) y
los productos de cada fase para tener en cuenta los requerimientos de las
soluciones tecnológicas que elijas.</b><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="EU"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">He
planteado una evidencia dentro del área de comunicación del portafolio del
alumno. En la misma explico a qué proyecto y a qué tarea concreta corresponde,
los materiales que debe aportar a la evidencia y la evaluación que se llevará a
cabo.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="margin-left: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="EU"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><a href="https://sites.google.com/site/eportafoliodelalumnado/area-de-comunicacion/evidencias">Este
es el enlace</a><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12pt; margin-right: 24pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12pt; margin: 0cm 24pt 0.0001pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b><span lang="EU"><span style="font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--></b><span lang="EU"><b>Mientras planificabas el
e-portafolio, ¿has tenido que replantearte algún aspecto de tu docencia?</b><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12pt; margin: 0cm 24pt 0.0001pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span lang="EU"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12pt; margin: 0cm 24pt 0.0001pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span lang="EU"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Si, al intentar seleccionar las
evidencias e incluirlas en alguno de las áreas previamente planteadas, surge el
problema de que si se ha trabajado un proyecto (ABP) son varias las áreas
curriculares que se integran y también varias las competencias básicas
trabajadas por lo que clasificar una evidencia en un área resulta dificultoso..<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12pt; margin: 0cm 24pt 0.0001pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span lang="EU"><span style="font-stretch: normal; line-height: normal;"> </span></span><!--[endif]--><span lang="EU"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12pt; margin: 0cm 24pt 0.0001pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span lang="EU"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><b>¿Qué guías de ayuda a la
realización del e-portafolio necesitarías? No es necesario que las desarrolles
pero identifica las posibles dificultades de tus alumnos al realizar el
e-portafolio de manera autónoma y refleja las ayudas correspondientes en un
listado identificando cada ayuda con una etiqueta.</b></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12pt; margin: 0cm 24pt 0.0001pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span style="line-height: 12pt;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12pt; margin: 0cm 24pt 0.0001pt 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<span style="line-height: 12pt;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Creo que
podría identificar dos bloques de ayuda necesaria para que los/as
alumnos/as pudieran superar las dificultades:</span></span></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12pt; margin-right: 24pt; text-align: justify;"><span lang="EU"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">1- Ayuda
sobre el Funcionamiento básico de google sites: creación de páginas,
plantillas, temas, permisos, diseño, …<o:p></o:p></span></span></li>
<li class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12pt; margin-right: 24pt; text-align: justify;"><span lang="EU"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">2-Ayuda
para la implementación de materiales en diferentes formatos: adjuntar
archivos, insertar imágenes, insertar vídeo, insertar documentos de drive,
insertar enlaces, …<o:p></o:p></span></span></li>
</ul>
<br />
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 12pt; margin-right: 24pt; text-align: justify;">
<span lang="EU"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">En ambos casos la ayuda básicamente consistiría en tutoriales de
Google Sites que el mismo servicio nos ofrece y una selección de
video-tutoriales específicos desde la red. Además de ello sin duda estarían las
explicaciones y ejemplos llevados a cabo junto con los/as alumnos/as en el aula.</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 10pt;"><o:p></o:p></span></span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2695685862104477377.post-40674976912375091802014-12-03T08:55:00.000+01:002014-12-03T08:55:02.360+01:00Mi e_portafolio. Actividad 2.6<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Por fin ya está mi primer e_portafolio docente, mas bien el esqueleto del mismo. he intentado ajustarme al mapa conceptual sobre el prototipo que diseñamos en una actividad anterior, aunque dadas las circunstancias creo que me falta bastante material para completar la mayoría de sus apartados.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Tampoco han sido pocas las dudas sobre algunos aspectos de privacidad y protección de datos. Los resultados académicos para incluirlos en el apartado de eficiencia docente o el informe evaluador del profesor del apartado de evaluación del docente o los cuadernos del profesor donde se recogen los progresos (o no) del alumnado, ... ¿deben aparecer en un documento público?</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Será cuestión de ir reflexionando y aclarando cómo podrían resolverse estos temas. Aquí dejo el en enlace hacia mi e_portafolio.</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://sites.google.com/site/eportafoliomikelagirre/" target="_blank"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVh6CA8Xa-fDGCtiQRXYaiWvGjqiD8ffUosKSkoZgw9ExXaRf5cscYWT9gTD6xk0KFuh4JZfmOSCN3zZktTPWMgr2CwzV2mTfO_E3hqfeqDjyJG-NIgisQ3g0FrQOnR12W7Hwi0Ttzf7Q/s1600/e_portafolio.jpg" height="62" width="320" /></a></div>
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2695685862104477377.post-41289102179669167522014-12-01T12:33:00.002+01:002014-12-01T12:33:28.896+01:00e-portafolio docente: rúbrica. Reflexión. Actividad 2.5<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTgZcrlYmAdOr17Petu_Q2RqdPwHHViWEdaDrSRpq-BzjjHpc8dqw" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTgZcrlYmAdOr17Petu_Q2RqdPwHHViWEdaDrSRpq-BzjjHpc8dqw" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">A lo largo del curso hemos visto
que la reflexión es una parte fundamental de del trabajo docente y como tal
también es parte fundamental a la hora de confeccionar un portafolio. Si bien
creo que la labor docente lleva intrínsecamente una reflexión continua, también
es cierto que muchas veces ésta se hace de forma informal y sin recoger
evidencias de la misma. Un portafolio debe aportar una forma sistemática de
reflexión, tanto del proceso como del producto, que nos ayude a realizar una crítica
constructiva de nuestra labor y nos facilite la toma de decisiones de cara a proponer
mejoras de nuestra práctica docente o a replantear actividades con las que no
hemos conseguido los frutos esperados.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">En la rúbrica que acompaña a esta
actividad, aparece la parte correspondiente a la reflexión como un criterio general
independiente a evaluar, con lo cual se evalúa el nivel de reflexión del
portafolio en su conjunto. Si bien puede ser una forma de evaluación, creo que
es por una parte muy difícil de valorar ya que habría que promediar la
reflexión realizada en diversos apartados del portafolio y la evaluación final
podría no reflejar adecuadamente la consecución de ese objetivo.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Considero que sería bastante más
prudente identificar los apartados del portafolio en los que conviene incluir
una reflexión del docente, entre las que incluiría la efectividad del docente,
la evaluación de la calidad del docente, la selección de evidencias, las
propuestas de mejora, el plan de formación y la aplicación de las TIC. Además
todas estas reflexiones tendrían su incidencia en la filosofía y principios de
enseñanza del docente.</span><b><o:p></o:p></b></span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2695685862104477377.post-71533248651146824542014-11-30T13:15:00.003+01:002014-11-30T13:15:30.661+01:00Cuadro de evidencias. Actividad 2.4
<div data-configid="1557339/10365641" style="width: 525px; height: 743px;" class="issuuembed"></div><script type="text/javascript" src="//e.issuu.com/embed.js" async="true"></script>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2695685862104477377.post-34701476979752958552014-11-30T10:08:00.001+01:002014-11-30T10:08:21.326+01:00Valoración y propuesta de un e-portafolio docente. Actividad2.3<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPyUj-5IUOGRuPRJivjAgnLLY-pLM1SbVQFXdXRQFiheysQldrPo0LtabstdGiDwcDsGsoUivARmjonnPKYlE-rb8JELokWNjru7NI63l3LniqJHs2qKybA1-IMjk58uu4Ryf49jSJCD4/s1600/portafolio1.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPyUj-5IUOGRuPRJivjAgnLLY-pLM1SbVQFXdXRQFiheysQldrPo0LtabstdGiDwcDsGsoUivARmjonnPKYlE-rb8JELokWNjru7NI63l3LniqJHs2qKybA1-IMjk58uu4Ryf49jSJCD4/s1600/portafolio1.png" height="213" width="320" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span lang="EU" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; color: #222222;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span lang="EU" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; color: #222222;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span lang="EU" style="background-attachment: initial; background-clip: initial; background-color: white; background-image: initial; background-origin: initial; background-position: initial; background-repeat: initial; background-size: initial; color: #222222;">El portafolio valorado es el de Miguel Valero García</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">En el mismo la filosofía docente está
claramente recogida y abarca puntos tan interesantes como el aprendizaje
significativo, la formación del profesorado, la evaluación o el aprendizaje
cooperativo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">El punto sobre la “Actividad
docente desarrollada” está ampliamente documentada e incluye las asignaturas
que imparte, la dirección de otros trabajos, labores de coordinación llevadas a
cabo, elaboración de materiales, …<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">El punto 4 sobre “Selección de
evidencias de efectividad docente” recoge algunos puntos que corresponden más a
la “Evaluación de la calidad del docente” (programa de algunas asignaturas,
opiniones de los alumnos) . Creo que en
ese punto además de la selección de resultados sería más efectivo incluir una
selección de trabajos de los alumnos. Por otra parte también hace referencia a
los planes de mejora continuada dentro de este mismo apartado y exclusivamente
ligados a las asignaturas que imparte, indicador claro de que se trata de un
profesor universitario ya que en etapas educativas inferiores también deberían
incluirse otras propuestas de mejora referidas a otros aspectos como la
tutoría, relación con las familias, convivencia, … Por último, el apartado de
los resultados académicos está ampliamente recogido y argumentado y considero
que es el apartado más idóneo para incluirlo dentro de este punto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">En general creo que la
información que contiene el portafolio es muy interesante aunque hay apartados
a los que solamente se hace referencia sin posibilidad de visualizarlos, asunto
que podría resolverse con algunos enlaces externos si el formato fuese digital.
También podría incluirse un apartado TIC con enlaces y recursos y una selección
de evidencias de diferentes trabajos realizados por los alumnos para certificar
con mayor claridad la efectividad docente.</span><b style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></b></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2695685862104477377.post-1662598470464789932014-11-29T18:17:00.004+01:002014-11-29T18:17:54.058+01:00Prototipo de e_portafolio<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">El mapa conceptual contiene dos partes diferenciadas que creo que son imprescindibles. En la izquierda estaría lo que corresponde al docente con sus diferentes apartados que a su vez se conecta con los portafolios personales del alumnado en el que se recogen y evalúan las evidencias previamente acordadas por el profesor.</span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYhIyYw9ZnFICQ3dprH6Kk8wYnjUs3CLJT4Pmp6_pjAjwaibdXRCVlEyWZxBRrpnRbLCFng3_Q8rzkaOXimRu1RpucQQ1JlXf0CIh2EqNfWEFbpY5nclNCwb70PhaOqkBEtaWVlwd3DCA/s1600/e_portfolio+docente-osoa.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiYhIyYw9ZnFICQ3dprH6Kk8wYnjUs3CLJT4Pmp6_pjAjwaibdXRCVlEyWZxBRrpnRbLCFng3_Q8rzkaOXimRu1RpucQQ1JlXf0CIh2EqNfWEFbpY5nclNCwb70PhaOqkBEtaWVlwd3DCA/s1600/e_portfolio+docente-osoa.jpg" height="640" width="494" /></a></div>
<br />Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2695685862104477377.post-31352154731726939692014-11-08T17:14:00.003+01:002014-11-08T17:14:47.788+01:00Ensayo. Actividad 1.6<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDVC8oXhJFAz2Epit_Mc4rGqWl3D-T2K6v5X4lOdI7oNPDRkEQYpo0cKpV8e0yPiAXdtDN130ytCo_BPrEC9owqCwH8xceFkmR2_EJH9lwcaiQ_wa6VP4Kr_mSr3wZ1x9SHf4elUlVvQo/s1600/ensayo.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjDVC8oXhJFAz2Epit_Mc4rGqWl3D-T2K6v5X4lOdI7oNPDRkEQYpo0cKpV8e0yPiAXdtDN130ytCo_BPrEC9owqCwH8xceFkmR2_EJH9lwcaiQ_wa6VP4Kr_mSr3wZ1x9SHf4elUlVvQo/s1600/ensayo.jpg" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #222222; font-size: 12pt;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">La reflexión del alumno como pilar básico a la hora de
convertirse en sujeto activo de su
proceso de aprendizaje y crecimiento personal así como desarrollar su autonomía
y capacidad de “aprender a aprender”, competencia matriz a lo largo de toda su
vida, debe considerarse como objetivo principal del portafolio educativo del
alumno.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #222222; font-size: 12pt;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Ser consciente de sus fortalezas y debilidades,
plantear propuestas de mejora, ser capaz de modificar estrategias y planificaciones,
plasmar el interés por la investigación, la creatividad y el gusto por lo bien
hecho deben de ser criterios muy a considerar a la hora de trabajar con un
portafolio.<o:p></o:p></span></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="color: #222222; font-size: 12pt;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">La recopilación de evidencias tanto de productos
finales como de reflexión, su organización y su evaluación continua deben constituir
además de lo anteriormente mencionado, una herramienta más de evaluación para
el docente, debe enriquecer la interacción alumno-profesor y debe servir para cambiar
y mejorar la metodología y el trabajo en el aula. La selección de evidencias,
la correcta elección y elaboración de herramientas de evaluación y auto-reflexión
y las estrategias metodológicas para la inclusión del alumno en la dinámica
exigida, serán claves para la obtención de los objetivos planteados.</span><span style="font-family: Arial, sans-serif;"><o:p></o:p></span></span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2695685862104477377.post-38721907349100921852014-11-06T16:10:00.000+01:002014-11-06T16:12:06.878+01:00EVIDENCIAS. Actividad 1.3<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Esta es la primera entrada de este blog, correspondiente a la actividad 1.3 del curso.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; font-family: Trebuchet MS, sans-serif; line-height: 16.0029983520508px;">Se intentan reflejar los diferentes tipos de evidencias que podrían recogerse para su inclusión en el portafolio del alumno. En este caso se trata de un trabajo de Conocimiento del Medio en 5º curso de primaria (Coordenadas terrestres) y los ejemplos han sido recogidos de <a href="http://agrega.hezkuntza.net/visualizar/es/es-eu_2011022013_1230810/false">esta secuencia didáctica</a>.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<span style="background-color: white; font-family: 'Open Sans', sans-serif; font-size: 13px; line-height: 16.0029983520508px;"><br /></span>
<iframe allowfullscreen="true" frameborder="0" height="400" mozallowfullscreen="true" src="https://docs.google.com/presentation/d/1ZjuGAgDIIDgTkSo5EeaxC1QhGdYyvD2fWcPo9IGpaKw/embed?start=false&loop=false&delayms=3000" webkitallowfullscreen="true" width="550"></iframe>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2695685862104477377.post-32801428726019023492014-11-06T11:47:00.003+01:002014-11-06T11:47:57.359+01:00El PEL como ejemplo de portafolio. Actividad 1.5<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgw2PEmtjrj5g01u6YzKoheOXyE4wRihrWTA41yC19K8922vPlvB9_Dgp4q0Z97D5Mjkux4eLr-K0oCqBA9i9-dOVkcpTFc8ru8G3bk_VB1jaFbgxROeQDrMqao9szZKvvQ8TwGihKUd3M/s1600/primaria.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgw2PEmtjrj5g01u6YzKoheOXyE4wRihrWTA41yC19K8922vPlvB9_Dgp4q0Z97D5Mjkux4eLr-K0oCqBA9i9-dOVkcpTFc8ru8G3bk_VB1jaFbgxROeQDrMqao9szZKvvQ8TwGihKUd3M/s1600/primaria.gif" height="182" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 16.0029983520508px;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">1. ¿Qué aspectos de los que has estudiado en esta primera parte cumple el PEL?</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 16.0029983520508px;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 16.0029983520508px;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">En los tres apartados que contiene se recogen evidencias sobre los trabajos realizados (Mi dossier) y valoraciones y reflexiones sobre el proceso de aprendizaje y los avances que se dan (Mi biografía y Mi pasaporte) a lo largo de toda la etapa educativa.</span></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; line-height: 16.0029983520508px;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 16.0029983520508px;">2. ¿Detectas algunas diferencias o aspectos idiosincrásicos en relación a otros e-portafolios?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 16.0029983520508px;"><br /></span></div>
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="line-height: 16.0029983520508px;">Contiene tres documentos diferenciados y está pensado para toda una etapa educativa. Creo que eso puede hacerlo algo "pesado" y difícil de completar. </span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="line-height: 16.0029983520508px;">Por otra parte en el apartado del pasaporte aparece la colaboración de los padres, aspecto que en el curso de momento no ha aparecido.</span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><span style="line-height: 16.0029983520508px;">Además se centra exclusivamente en el apartado de las lenguas quedando excluidas las demás materias.</span></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 16.0029983520508px;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">3. ¿Qué partes del PEL podrías adaptar a tus clases? Explica cómo.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 16.0029983520508px;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Podría utilizar las tablas de autoevaluación adaptadas del Consejo de Europa que me facilitarían un gran trabajo, aprovechar las ideas sobre las diferentes actividades que propone y adaptar las propuestas de reflexión sobre el proceso de aprendizaje, en este caso de las lenguas.</span></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; line-height: 16.0029983520508px;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 16.0029983520508px;">4. ¿Para qué niveles educativos ves más adecuado el PEL?</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 16.0029983520508px;"><br /></span></div>
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 16.0029983520508px;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">La propuesta abarca desde infantil hasta la enseñanza postobligatoria pero creo que sería más adecuado para el último ciclo de primaria y la secundaria obligatoria, que son periodos más concretos y cortos en los que el alumnado puede entender y aprovechar mejor las potencialidades del portfolio.</span></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: 'Trebuchet MS', sans-serif; line-height: 16.0029983520508px;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 16.0029983520508px;">5. Idea una parte complementaria añadida a las tres ya existentes (Pasaporte de Lenguas, Biografía y Dossier) que aproveche las potencialidades de la tecnología. Comenta en detalle tu contribución.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 16.0029983520508px;"><br /></span></div>
</span><br />
<div style="text-align: justify;">
<span style="background-color: white; line-height: 16.0029983520508px;"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Creo que sobre todo a partir del último ciclo de primaria incluiría un apartado PLE en el que se recogieran las herramientas tecnológicas utilizadas en la experiencia vital de cada alumno/a en el aprendizaje de las diferentes lenguas. Considero que es un apartado imprescindible en cualquier potfolio sea de lenguas o de cualquier otra materia o tipo que se trabaje con alumnos.</span></span></div>
Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-2695685862104477377.post-16628376434088161072014-11-06T09:26:00.003+01:002014-11-06T09:26:25.971+01:00Ventajas e inconvenientes del portafolio. Actividad 1.7<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0RHEtryJq2slyhc9gcQZcjqeVIVJiX1HOc7GrSxRA3TyngchkZqKp7MqDBWwgod5XFlKN4zLjyZpnKJ8eBi88cWCeMm3PpqunjmcgNMoe1DQFU6RrwJNkDRv7d28Mrip9xHTmpjVLgxo/s1600/eportfolio.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0RHEtryJq2slyhc9gcQZcjqeVIVJiX1HOc7GrSxRA3TyngchkZqKp7MqDBWwgod5XFlKN4zLjyZpnKJ8eBi88cWCeMm3PpqunjmcgNMoe1DQFU6RrwJNkDRv7d28Mrip9xHTmpjVLgxo/s1600/eportfolio.gif" height="161" width="200" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Entre las ventajas del uso del portafolio destacaría las siguientes:</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">1.-Evaluación. Permite llevar a cabo una evaluación diferente y más coherente con el desarrollo de las diferentes competencias educativas ya que permite evaluar procesos y productos. Además facilita la evaluación continua, la autoevaluación y la coevaluación además de la heteroevaluación o evaluación del profesor y facilita que el estudiante conozca desde el inicio los criterios de evaluación a los que atenerse.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">2.-Metodología. La utilización de esta herramienta conlleva una reflexión y replanteamiento de la metodología en el aula, fomenta los trabajos cooperativos (tareas) para la obtención de un producto final, requiere del acuerdo entre profesor y alumnos para la organización del trabajo e incluye la utilización de herramientas TIC de forma natural e integrada.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">3.-Reflexión. Fomenta la reflexión y la autocrítica del alumno y le convierte en sujeto activo de su proceso de aprendizaje. Al tratarse de una evaluación continua, el alumno puede ver reflejados en el portafolio sus avances académicos y su evolución personal y deja una vía abierta a la profundización en su aprendizaje.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">4.-Comunicación. Recoge información diversa sobre los aprendizajes del alumno que además se puede compartir públicamente (compañeros, familias, profesores) lo que conlleva la adquisición de hábitos y valores sociales como la educación, responsabilidad, respeto, ...</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Entre los inconvenientes:</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">1.-Necesita mucho tiempo de dedicación tanto por parte del profesor como por parte del alumno.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">2.-Requiere de un alto grado de implicación por parte del profesor para la organización del portafolio, la selección de trabajos y la elaboración y seguimiento de los mecanismos y herramientas de evaluación y reflexión.</span><br />
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">3.-Crea inseguridad en el profesorado sobre todo en la evaluación por falta de formación a la hora de diseñar para esa tarea herramientas diferentes a las tradicionales y por el cambio de estilo de enseñanza que conlleva.</span><br />
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